Opettajille

Lisätietoa Nepalista

Nepal on 29 miljoonan asukkaan valtio Etelä-Aasiassa, Kiinan ja Intian välissä. Nepal sijaitsee Himalajan vuoristossa ja maailman kymmenestä korkeimmasta vuorenhuipusta kahdeksan sijaitsee Nepalissa. Nepal on valtiona hyvin moninainen niin kulttuurisesti kuin kielellisesti. Nepalissa puhutaan 123 eri kieltä, joista suurimmat kielet ovat nepali, maithili ja bhojpuri. Väestöstä suurin osa, yli 80 % on hinduja, 9 % buddhalaisia, 4,4 % muslimeja ja 5,2 % luonnonuskontoihin kuuluvia kirantteja, kristittyjä tai muita. Nepalilaisten uskonnolliset identiteetit voivat myös olla päällekkäisiä, eli ihmiset voivat määritellä itsensä kuuluvaksi moneen eri uskontokuntaan samanaikaisesti.

Nepal on yksi maailman köyhimmistä maista, jossa käytiin ankara lähes kymmenen vuoden mittainen sisällissota vuoteen 2005 asti. Nepalin 240-vuotinen monarkia lakkautettiin vuonna 2008 ja maasta julistettiin demokraattinen liittotasavalta. Demokratian alkutaival Nepalissa on ollut haastava ja hallitukset ovat vaihtuneet lyhyin väliajoin. YK:n vuosituhattavoitteiden mukaisesti Nepal on kuitenkin onnistunut vuoteen 2015 mennessä puolittamaan äärimmäisessä köyhyydessä, eli alle dollarilla päivässä, elävien ihmisten määrän. Haavoittuvimpia sosiaalisia ja etnisiä ryhmiä ei kuitenkaan ole pystytty nostamaan köyhyydestä; kastittomilla, alkuperäiskansoilla, naisilla ja maaseudulla asuvilla on edelleen muuhun väestöön verrattuna heikompi asema.

Nepalin väestö on hyvin nuorta, nuoret ovat tärkeässä asemassa maan tulevaisuuden kannalta. Noin 50 prosenttia nepalilaisista on alle 25-vuotiaita (Suomessa 27 %). Joka viides nepalilaisista 15–25-vuotiaista tytöistä ja joka kymmenes saman ikäisistä pojista ei ole lukutaitoisia.

Koulunkäynti Nepalissa

Koulutus on Nepalissa ilmaista valtion ylläpitämissä kouluissa kymmenenteen luokkaan asti, mutta koulupuvut ja koulutarvikkeet perheet joutuvat kustantamaan itse. Lähes kaikki lapset aloittavat koulun, mutta jo muutaman vuoden päästä osa oppilaista jättää koulunkäynnin. Koulutuksen laadussa on puutteita ja lasten ja nuorten oppimistuloksissa on myös suuria vaihteluja eri alueiden ja eri etnisten ryhmien välillä.

Köyhimpien ja monilapsisten perheiden lapset käyvät harvemmin koulua, mikä johtuu muun muassa koulunkäyntiin liittyvistä kustannuksista ja siitä, että lasten työpanosta saatetaan tarvita perheen elättämiseen, jolloin koulutuksen merkitys voi tuntua perheistä toissijaiselta. Myös koulumatkat voivat tehdä koulunkäynnistä hankalaa. Koulunkäynnin keskeyttämiseen vaikuttaa myös se, että eri kieliryhmistä tulevat lapset joutuvat opiskelemaan valtion kouluissa nepaliksi. Nepalissa väestö on moninaista ja pelkästään Nepalin sisäisinä äidinkielinä on noin 123 eri kieltä. Nepalissa lapsilla on perustuslaillinen oikeus opiskella äidinkielellään. Opetusministeriö pyrkii edistämään koulunkäyntiä oppilaiden omalla äidinkielellä, mutta tällä hetkellä opetusmateriaaleja on tarjolla vasta noin 20 kielellä (kaikkiaan noin 123 kielestä).